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ASSESSMENT
B
1
de abril del 2004
B-2
La Evaluación y el Desarrollo Continuo
- Describa
metas estimulantes, adecuadas para la edad de los niños,
pero que se puedan lograr, incluyendo para los niños
incapacitados y con necesidades de aprendizaje especiales
- Discuta
el establecimiento de metas para grupos e individuos
en relación al desarrollo continuo
y la planificación
de experiencias que apoyan el progreso
- Discuta
las realidades de cómo la diversidad cultural
y lingüística necesita ser considerada
para evaluar de manera precisa el aprendizaje de los
niños
pequeños
- Describa
maneras de involucrar a las familias y a otros profesionales
en la evaluación
del aprendizaje y el desarrollo infantil
- Describa
formas de evaluar los resultados del progreso infantil
en la alfabetización (especialmente
aquellos en la legislación de Head Start y
en los marcos estatales de los currículos
preescolares)
Los
materiales estudiantiles para la Clase 9 – La evaluación:
Materiales para todas las clases
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